Pro-Lernen – Bildung pur

Vor bald einem Jahr haben wir damit begonnen, unsere Lernumgebung in unserem Haus drinnen zu beschreiben.  Sicher gäbe es noch sehr viele kleinere und auch grössere Details zu beschreiben und es versteht sich von selbst, dass auch eine anregende und natürliche Aussenumgebung dazu gehört. Wir pflegen auch zu sagen, dass die ganze Welt unsere Lernumgebung ist! Doch wir möchten nun mit diesem Blog dieses Projekt vorerst einmal abschliessen und wieder vermehrt aus unserem aktuellen Alltag berichten. Es ist uns klar, dass eine Lernumgebung immer unvollständig ist. Doch wir vertrauen voll und ganz unseren Kindern, welche uns stets ihre Bedürfnisse mitteilen. So wird sich auch unsere Lernumgebung immer wieder verändern, unseren Kindern anpassen und mit uns wachsen. Abschliessend und einer besserer Übersicht zuliebe haben wir unsere Lernumgebung nochmals zusammengefasst. Es hat Spass gemacht.

Ein Klick aufs Bild führt zum jeweiligen Blogeintrag.

Haben die Kinder ein authentisches Bedürfnis zu einem Thema mehr zu erfahren, dann gestalten wir Eltern die Umgebung so, dass Lernen zu dem gewünschten Thema stattfinden kann. So entstehen dann oft kleine oder grössere Interessen-Plätze. Hier stellen wir Materialien bereit, sodass die Kinder sich zu ihrem interessierten Thema bilden können. Das Internet ist dabei eine selbstverständliche und wichtige Unterstützung. Zur Zeit haben wir ein Interessen-Tischchen zum Thema ‘Tiere in Australien, Tiere in der Steppe, Tiere im Urwald und Tiere im Meer’. Nebst Bilder-und Sachbücher aus unserer eigenen Kinder-Bibliothek oder der Gemeinde-Bibliothek hat es hier Spiele wie Memories oder Dominos, Fragekarten, Infokarten, Rätsel, Kopiervorlagen, usw. Ein weiterer Interessen-Platz mit dem Thema Körper ist inzwischen zu einer Interessen-Ecke gewachsen. Wir haben erfahren, dass dieses Thema bei unseren Kindern immer wieder neu aktuell ist und somit haben wir diesen Bereich ergänzt und vergrössert. In der neu entstandenen Körper-Ecke befinden sich verschiedenste  Bücher zum faszinierenden Thema Körper, wobei für jedes Alter etwas mit dabei ist. Zusätzlich wird diese Ecke bereichert durch einen stabilen Torso, welchem man die Organe rausnehmen kann, um so das Innere des Bauches zu entdecken und zu erkunden. Auch ein Skelett und ein Stethoskop sowie zwei Körper-Poster gehören dazu. Zur Zeit spielen die Kinder ‘Arzt und Ärztin’. Und das obwohl sie noch nie ernsthafte Erfahrungen mit einem Spital oder einem Mediziner hatten. Im Rollenspiel nehmen sie den Torso auseinander und als kleine Ärzte wollen sie natürlich wissen, für was denn die verschiedenen Organe zuständig sind. So haben wir abgemacht, dass ich ihnen jeden Tag zu einem einzelnen Organ einige Besonderheiten erzähle. Das Interessante für mich ist jeweils, dass sich jedes Kind jene Informationen herauspickt, welche seinem Reifeprozess entsprechen. Selbst Nalin (4 Jahre) findet es am Besten, wenn er als spielender Patient zur ‘Ärztin’ geht und sagen kann, welches Organ ihm gerade weh tut oder wenn er selber als Arzt seinen ‘Patienten’ einige Schüsslersalze verabreichen kann oder sie mit einer Spritze am ganzen Körper kitzelt!

Auch gerade aktuell ist der Interessen-Platz zum Thema Advent und Weihnachten, wo die Kinder diverse Bücher, Geschichten, Bastelmaterial, usw. vorfinden.

Auch hier fliessen Wissengebiete und Lernbereiche ineinander über. Mit Lesen, Tasten, Schauen, Staunen, Spielen sowohl aktiv als auch passiv, Spüren, Fühlen, usw. werden verschiedenste Sinne und Lernkanäle gleichzeitig nebeneinander aktiviert.

Es gibt so viele Themen, welche Sara während der letzten Monate interessiert haben und in welche sie teilweise intensiv versunken war. Um sich in ein Thema zu vertiefen, wird sie meistens durch selbsterlebte Ereignisse, Bücher, Geschichten und andere Einflüsse angeregt und inspiriert. Folgend versuchen wir einmal all jene Themen aufzulisten, welche man zu den Obertiteln ‘Naturlehre, Geografie, Geschichte und Sachthemen’ unterordnen kann und in welche Sara im Minimum je zwischen 5 und 20 Stunden Zeit investiert hat!

Meer: Meeresgrund, Meerestiefe, Tiere, Pflanzen

Bären: Arten, Vorkommen

Haifische: Mythos und Gefahren, Arten, Nahrung

Schlangen: Arten, Giftigkeit, Vorkommen, Nahrung

Vögel: Arten, Futter, Vogelzug

Sterne: Sternbilder, Planeten, Universum, Planetarium

Elemente: Wasser, Erde, Feuer, Luft

Schmetterling: Von der eigens gefundenen Raupe zum Schmetterling

Menschlicher Körper: Skelett, Muskeln, Gehirn, Zähne, Verdauung

Jahreszeiten: Merkmale, Vor-und Nachteile, Zeiteinheiten

Orientierung: Entfernungen, Formen, Geräusche

Lebensbedingungen: Vergleichen der eigenen mit anderen

Arbeitswelt: Handwerker im Hause

Feste und Traditionen: Advent, Weihnachten, Silvesterchläuse

Heimat und Welt: Zusammenhänge

Welt: Kontinente, Sprachen, Ländernamen, Sitten und Bräuche

Google Earth: virtuell bekannte und unbekannte Orte bereisen

Vergangenheit: Verkehrsmittel, Bauten, Erzählungen der Eltern

Entwicklungen und Veränderungen: Waschen, backen, heizen, kleiden

Schiffe: Fähren, Frachtschiffe, Dampfschiffe

Vulkan: Magma, Lava, Krater, Orte, Namen

Es ist auch für uns als Eltern interessant zu sehen, was aus dem intrinsischen Bedürfnis heraus zu lernen so alles zusammenkommt und wir können dabei ebenfalls mitlernen!